紐約市公立學校將在2026至2027學年推行一套新的科技政策：從學前班到八年級的學生，不得在課堂使用生成式AI工具與陪伴型聊天機器人。受影響學生約60萬人，占全市公立學校在校生的三分之二左右。
高中不在禁令範圍內，但規範同樣收緊，只保留少數受嚴密監督的試辦計畫，同時全體高中生每學年會安排兩次AI素養課，內容涵蓋偏見、倫理與批判性思考。
與AI禁令一起上路的還有螢幕使用時間上限：
- 學前班到二年級：課堂不使用一對一個人學習裝置
- 三到五年級：每天最多30分鐘
- 六到八年級：每天最多45分鐘
老師那一端也劃了線
老師仍可以使用AI，但用途被限縮在特定範圍：備課、翻譯、撰寫通知等行政性工作，且必須符合市府的安全標準。禁止項目列得更明確：評分、行為監控、危機介入輔導，以及擬定特殊教育計畫，這四件事不能交給模型處理。
這條界線的邏輯很清楚：只要涉及對特定學生做出判斷、留下紀錄，一律留給人來做。這項政策回應的正是過去兩年家長投訴最集中的兩類擔憂：一是演算法評分不透明，二是心理相關情境交給聊天機器人後出了狀況。老師用AI備課，不會改變學生受到的對待；但AI打的分數會直接寫進紀錄，兩者的風險層級本來就不在同一個量級。
一個學區的表態，分量不只一個學區
"The tech industry wants us to believe that A.I.-powered early education is not only inevitable, but necessary. We do not see it that way."
這是市長馬姆達尼的談話，大意是：科技業想讓大家相信，AI驅動的早期教育不僅無可避免、更是非有不可，但他們不這麼看。他把這套政策稱為「暫停令」，並補充會擁抱新科技，前提是要服務學生。把界線劃在八年級也有考量：這幾乎涵蓋整個義務教育階段，只把試辦空間留給心智較成熟、又有配套課程的高中生。
教師工會主席馬爾格魯的說法更貼近第一線：家長對AI的情緒已經相當激動，因為他們聽到的幾乎都是各種嚇人的傳聞。
紐約市公立學校體系是全美規模最大的。這類政策的實際效果，往往不在條文本身，而在採購端——被明文禁止的用途，廠商就沒辦法再拿來當案例或續約理由。過去兩年，AI教育產品的銷售話術幾乎都建立在「這個學區已經在用了」這句話上，如今全美最大學區把話說到這個地步，其他學區的採購委員會接下來怎麼開會，比條文本身更能說明後續走向。
參考來源：ABC7 New York、CocoLoop、紐約市教育局政策說明——受影響學生規模、各年級螢幕時間上限與教師使用邊界已逐條核對。